Un raport de diagnostic prezentat de ministrul Educației, Daniel David, evidențiază probleme grave în sistemul de învățământ preuniversitar din România, precum calitatea scăzută a competențelor absolvenților, abandonul școlar ridicat și nivelul alarmant de analfabetism funcțional.
Vedeți și Ambasadorul SUA în România, Kathleen Kavalec, se retrage
Intitulat „Raportul de diagnostic al Educației și Cercetării din România. Realizările prezente și implicații pentru noi reforme în domeniu”, documentul este asumat personal de ministrul Educației, fără a fi un act oficial al Guvernului sau al Ministerului. Problemele identificate de raport sunt considerate drept factori de risc pentru securitatea națională. Raportul subliniază că învățământul preuniversitar obligatoriu (de la preșcolar până la liceu) nu reușește să transfere eficient cele opt competențe-cheie necesare pentru integrarea absolvenților în societate și pe piața muncii. De asemenea, este necesară regândirea educației antepreșcolare pentru a oferi baza solidă necesară ciclurilor următoare. Absolvenții ar trebui să obțină calificări relevante: nivelul 3 după clasa a XI-a, nivelul 4 după liceu, pentru a accesa piața muncii sau pentru a continua studiile la nivel postliceal/universitar.
Fii alături de noi pe Facebook