Evaluare națională la mai multe materii, propunerea ministrului Educației. Unii elevi dezaprobă ideea: „Ar fi un stres adăugat peste alt stres” | AUDIO

Elevii au păreri împărțite legate de propunerea ministrului Educației ca evaluarea națională de la clasa a VIII-a să fie susținută la mai multe materii, nu doar la română și matematică. Cei mai mulți elevi nu sunt de acord și au explicat în emisiunea „Deșteptarea” de la Europa FM că ar fi prea stresant să dea examen la mai multe discipline.

Elevă de clasa a VIII-a: „Ar fi un stres adăugat peste alt stres”

„Eu sunt elev în clasa a IX-a, în Brașov. Vreau să vă spun că din punctul meu de vedere ar fi mult prea mult de învățat pentru elevii de clasa a VIII-a, pentru că și așa m-am chinuit să învăț la mate și la română, pentru că n-am învățat până în clasa a VIII-a și ar fi prea mult de recuperat să înveți la mai multe materii. Am văzut că și elevii mei erau foarte stresați, cred că doar le-ar pune mai multă greutate pe umeri”, a spus un elev.

„Da, într-adevăr, ar trebui testate și competenețele la fizică, la info. Că de exemplu, colegii mei la informatică sunt un pic rămași în urmă cu materia”, a spus un alt elev.

„Stresul de clasa VIII-a este oribil, este o absolută teroare. Ar fi un stres adăugat peste alt stres”, a subliniat o elevă.

Antonia, o elevă care studiază în Franța susține că în această țară, la finalul clasei a VIII-a, sunt șapte examene scrise, dar și probe orale

„Sunt elevă în clasa VIII-a și anul ăsta dau brevetul, care este examenul de a opta al francezilor. Eu dau la franceză, matematică, istorie, geografică, educație morală civică, fizică și științe. Dau și o probă orală, care este mâine și, cum fac și engleză intensiv dau și două probe la engleză. Nu mă plâng. Din contră, chiar îmi place. Și, dacă eu pot să o fac, cred că și elevii români pot să o facă”, a povestit Antonia în emisiunea „Deșteptarea”.

Ministrul Daniel David consideră că testarea elevilor de clasa VIII-a doar la română și matematică în cadrul evaluării naționale îi face să își piardă interesul față de restul materiilor.

Ministrul propune să fie testate mai multe competențe cheie, iar intrarea la liceu să se facă pe bază de admitere

„Până la 50% din locurile pe care le avem la licee să poată fi ocupate printr-un examen organizat de licee. În același timp cred că trebuie să vină după examenul național. În mintea mea este următoarea idee: poate cineva, când dă examenul național, care a avut o zi proastă, poate e foarte bun la biologie și chimie și pur și simplu la matematică și limba și literatura română, ca urmare a unei zile proaste, are o notă foarte mică. I-ai omorât orice șansă de a merge la un liceu bun, într-o zonă de științe. El poate fiind foarte bine pregătit pe acele componente”, a explicat ministrul David.

Sursa foto: Shutterstock