EDUCATIE: Daniel David despre reforma institutiilor din Educatie: De unde sa aduci oameni cu competentele pe care ti le doresti? Ä‚sta e sistemul, cu astia lucram, iar eu sunt optimist

Daniel David despre reforma institutiilor din Educatie: De unde sa aduci oameni cu competentele pe care ti le doresti? Ä‚sta e sistemul, cu astia lucram, iar eu sunt optimist

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat că nu are de gând să înlocuiască oamenii din instituții, ci „ăsta e sistemul, cu ăștia lucrăm”, în cadrul anunțatei reforme instituționale. Declarația a fost făcută la conferința „Românii și viitorul lor”, organizată de Editura Spandugino în colaborare cu Biblioteca Centrală Universitară ”Carol I”, unde a fost întrebat de către un participant dacă va face reforma instituțională cu aceiași oameni?

El a oferit exemplul propriei experiențe de manager la Universitatea Babeș-Bolyai, unde a spus că a evitat eliminarea oamenilor și a mizat pe bunăvoință și deschidere spre formare: „Am cerut un lucru: veniți să dobândiți competența respectivă sau, dacă nici nu vreți să dobândiți competența, nu ne încurcați”.

Redăm declarația lui Daniel David pe acest subiect: „Trebuie să fim foarte realiști. Eu sunt așa: am lucrat și ca rector la UBB – sigur, nu-i România, dar e o comunitate de 50 și ceva de mii de oameni. E un mic orășel, ca să spun așa, între primele 13% localități ca mărime a populației în România. Eu am lucrat întotdeauna în această variantă: eu n-am dat oameni afară și n-am încercat să scap de oameni. M-am uitat în grupul cu care lucrez, cu cine pot lucra, unde este competență, unde nu era competență. Am cerut un lucru: veniți să dobândiți competența respectivă sau dacă nici nu vreți să dobândiți competența, nu ne încurcați. Și cred că așa trebuie să lucrăm, fiindcă altfel, sigur, de unde să aduci oameni cu competențele pe care ți le dorești? Ăsta e sistemul, cu ăștia lucrăm, iar eu sunt optimist. Încă găsim în sistemul educațional, pe lângă mulți care n-au abilități nici de lideri și nici de management, găsim și mulți oameni foarte buni, care pot să devină inspiraționali și mentori pentru ceilalți. Eu vreau altceva, cu competențele ne ocupăm de ele, că le transferăm, vreau bunăvoință și deschidere spre schimbare”. 

Declarația de mai sus arată de fapt că intențiile ministrului Daniel David sunt să nu schimbe mare lucru, ci să facă instituții noi cu aceiași oameni.

Asta explică și pune în context și mai bine Raportul QX, prezentat recent în spațiul public ca propunere de reformă structurală. Documentul propune comasarea instituțiilor județene din educație — inspectoratele școlare, casele corpului didactic, centrele județene pentru resurse și asistență educațională (CJRAE), centrele pentru formarea continuă etc. — într-o singură instituție județeană de educație.

Această mega-structură ar urma să fie condusă de unul, doi sau trei manageri numiți politic, ceea ce ridică întrebări majore privind autonomia, profesionalismul și riscul de partizanat în deciziile educaționale, în contrast cu același raport care susține că „Politicul se oprește la poarta școlii”.

Raportul justifică reorganizarea prin nevoia de eficiență, coerență și coordonare unitară. Totuși, centralizarea puterii într-o structură unică, cu conducere politică, ar putea contrazice exact valorile de profesionalism și autonomie pe care le susține ministrul Daniel David.
Pe de o parte, ministrul pledează pentru o schimbare susținută de lideri inspiraționali, pentru consolidarea competențelor interne și pentru un climat organizațional sănătos, dară fă oameni noi. Pe de altă parte, Raportul QX vizează o soluție administrativă radicală care pune accent pe structură, dar poate diminua tocmai rolul resurselor umane calificate.

În ultimii ani, Edupedu.ro a documentat sute de cazuri de numiri „din pix” în funcții-cheie din sistem: inspectori școlari, directori de școli și conducători ai caselor corpului didactic. Valuri de înlocuiri politice au fost semnalate în Gorj, Vrancea, Dâmbovița, Argeș și în multe alte județe. Practic, toți angajații din inspectoratele școlare sunt acum numiți politic, după ce ani la rând ministerul a refuzat Unii directori câștigători de concursuri au fost îndepărtați pentru a face loc unor persoane agreate de partide, în timp ce alte funcții au fost ocupate fără concurs, pe criterii netransparente. „Pixiada” pare să fi devenit o constantă a sistemului, nu o excepție.

Vreti sa cititi stirea originale?