EDUCATIE: Protest public al ANPRO – Asociația Națională a Profesorilor de Limba română, față de planurile-cadru puse în dezbatere și declarația ministrului că nu s-a tăiat nicio oră la liceele teoretice: Considerăm cu adevărat revoltător inducerea în eroare a opiniei publice. Ați tăiat o oră de Română pe săptămână din trunchiul comun la clasele a IX-a, a XI-a și a XII-a

Protest public al ANPRO – Asociația Națională a Profesorilor de Limba română, față de planurile-cadru puse în dezbatere și declarația ministrului că nu s-a tăiat nicio oră la liceele teoretice: Considerăm cu adevărat revoltător inducerea în eroare a opiniei publice. Ați tăiat o oră de Română pe săptămână din trunchiul comun la clasele a IX-a, a XI-a și a XII-a

Profesorii de limba și literatura română protestează public față de tăierea a câte o oră pe săptămână din trunchiul comun la clasele a IX-a, a XI-a și a XII-a, în noile planuri-cadru pentru liceu, puse în dezbatere publică. „Considerăm cu adevărat revoltător inducerea în eroare a opiniei publice prin declarații potrivit cărora «la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele»”, spune Asociația Națională a Profesorilor de Limba și literatura română într-un comunicat de presă transmis Edupedu.ro.

• Ministrul Educației Daniel David a transmis într-un mesaj după publicarea planurilor-cadru pentru liceu 2025, varianta după consultările din ianuarie, că „la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele!”. 

Asociația Profesorilor de Limba și Literatura Română protestează public față de tăierea a câte o oră la disciplina limbă și literatura română în trunchiul comun la clasele a IX-a, a XI-a și a XII-a, în noile planuri-cadru pentru liceu propuse de minister: „În realitate, numai la nivelul disciplinei limba și literatura română se pierd 3 (trei) ore/săptămână (TC), câte una pentru fiecare clasă de a IX-a, a XI-a și a XII-a. În aceste condiții, suntem convinși că impactul negativ și foarte previzibil al aplicării acestor variante de plan-cadru de învățământ va fi suportat tot de profesorii și practicienii din sistem, care vor trebui să se raporteze la standarde educaționale minime, la momentul aplicării programelor școlare”, scrie în comunicatul de presă transmis Edupedu.ro.

Profesorii mai semnalează și faptul că ministrul Educației a indus în eroare opinia publică atunci când a afirmat că „la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele”.

Mai mult, Asociația Profesorilor de Limba Română remarcă poziția „duplicitară” a declarațiilor ministrului Educației care deși recunoaște „cotele alarmante la care a ajuns rata analfabetismului funcțional, în rândul elevilor din România, susținând că educația este o problemă de securitate națională, girează noile planuri―cadru și, implicit, reducerea limbii și literaturii române la cele 2 ore pe săptămână, la clasele a XI-a și a XII-a, în trunchiul comun, fără nicio analiză sau studiu de impact“.

Asociația precizează că a trimis Ministerului Educației argumente expuse într-o Scrisoare deschisă, în care susținea necesitatea menținerii a 3 ore de limbă și literatură română, la toate clasele de liceu”.

Ministrul Daniel David a spus că „la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele! –, ci, în cazul unor discipline, o parte din ore s-a descentralizat la decizia școlii și/sau a elevilor, de unde trebuie obținute prin oferirea unei educații de calitate, într-un demers de personalizare a educației la nivelul unității școlare (filieră/profil/specializare)”.

Cum arată propunerile pentru limba română la profilul de Matematică – Informatică

Asociația nu precizează care profiluri pierd ore de limba română. Edupedu.ro a comparat actualele planuri-cadru pentru profilul Real, Matematică-Informatică.

În prezent sunt 4 ore de limba și literatură română în clasa a IX-a, dintre care 3 în trunchiul comun și una în curriculumul diferențiat (n. red în noile planuri cadru acesta se numește curriculum de specialitate), și câte 3 ore pe săptămână la clasele X-XII în trunchiul comun.

În planurile-cadru propuse de minister la clasa a IX-a se taie o oră, cea din Curriculum diferențiat, la clasa a X-a rămân 3 ore pe săptămână în trunchiul comun iar în clasele XI și a XII-a câte 2 ore.

De remarcat faptul că orele în minus de limba română tăiate din trunchiul comun nu pot fi recuperate la curriculum de specialitate pentru că la acest profil limba română nu este cuprinsă în aria de specialitate.

Ministerul Educației a publicat și un raport privind propunerile primite în perioada dezbaterii publice în care apare și scrisoarea deschisă a Asociației despre care se menționează în comunicat.

Iată justificarea Ministerului Educației din raport:

• Aspecte care pot fi integrate în structura proiectelor, cu impact punctual (major/minor, după caz):
  ▪ menținerea a 3h în TC pentru toți cei 4 ani de studiu, indiferent de filieră, profil sau specializare (Scrisoare deschisă a ANPRO)
  ▪ propuneri detaliate de plan-cadru pentru limba și literatura română (alocarea a 3h în TC), aparținând Facultăților de Litere (prin memoriul semnat de toți decanii).

FOTO: Ministerul Educației Raport în urma consultării și dezbaterilor publice privind proiectele de planuri-cadru pentru învățământul liceal 31.01 – 06.03.2025

Redăm comunicatul de presă integral al Asociației

„Ca urmare a punerii în consultare publică a proiectului de ordin privind aprobarea planurilor―cadru pentru învățământul liceal cu frecvență zi, în data de 16.06.2025, Asociația Națională a Profesorilor de Limba și literatura română Ioana Em. Petrescu formulează următoarea notă de protest referitoare la decizia Ministerului Educației și Cercetării de a ignora punctul de vedere al unei întregi comunități profesionale, susținută de mediul universitar și de cel academic.

ANPRO își exprimă, pe de-o parte, îngrijorarea cu privire la impactul și consecințele așa-numitei reforme curriculare, pe termen mediu și lung, pe de altă parte, ia act de prejudiciul major adus limbii materne, care dobândește, astfel, un statut inferior, asemănător unei limbi străine, printr-o alocare orară net deficitară. 

Nu putem să nu observăm și poziția duplicitară a declarațiilor din spațiul public aparținând ministrului educației și cercetării care admite, fără rezerve, cotele alarmante la care a ajuns rata analfabetismului funcțional, în rândul elevilor din România, susținând că educația este o problemă de securitate națională, dar girează noile planuri―cadru și, implicit, reducerea limbii și literaturii române la cele 2 ore pe săptămână, la clasele a XI-a și a XII-a, în trunchiul comun, fără nicio analiză sau studiu de impact, în pofida argumentelor expuse în Scrisoarea deschisă, în care susțineam necesitatea menținerii a 3 ore de limbă și literatură română, la toate clasele de liceu.

Însă, ceea ce considerăm cu adevărat revoltător este inducerea în eroare a opiniei publice, prin declarații potrivit cărora la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele.

În realitate, numai la nivelul disciplinei limba și literatura română se pierd 3 (trei) ore/săptămână (TC), câte una pentru fiecare clasă de a IX-a, a XI-a și a XII-a. În aceste condiții, suntem convinși că impactul negativ și foarte previzibil al aplicării acestor variante de plan-cadru de învățământ va fi suportat tot de profesorii și practicienii din sistem, care vor trebui să se raporteze la standarde educaționale minime, la momentul aplicării programelor școlare”.

Informații de context

Ministrul Daniel David a spus pe 16 iunie, când a pus în dezbatere publică planurile-cadru în varianta obținută după dezbateri ample și în care a primit propuneri, că „la nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele!” și că „este necesar să păstrăm un echilibru între discipline pentru a asigura formarea eficientă a celor opt competențe cheie, accentuate rațional în funcție de filieră/profil/specializare”.

El a mai remarcat și faptul că „după mulți ani, gramatica, precum și istoria și geografia dedicate țării se reîntorc explicit în curriculumul de la nivel liceal (am crescut numărul de ore dedicate acestor discipline față de propunerile inițiale, doar cu condiția focalizării acestora pe cultura națională).”

Ministrul a mai anunțat anterior publicării planurilor că gramatica va fi introdusă la clasele a IX-a și a X-a „în unități de învățare”, la limba română.

Există componente de limbă română la liceu în programele școlare, dar cum nu sunt pentru Bacalaureat, sunt cam neglijate, consideră profesoara și lingvista Rodica Zafiu. Școala ar trebui să se concentreze pe texte, cu răbdare – fără mari cantități de texte, dar cu o bună înțelegere a celor puține, este de părere aceasta.

DESCARCĂ NOTA de Protest

Citește și:

Daniel David, despre noile planuri-cadru pentru liceu: La nivelul filierei teoretice, nicio disciplină nu a pierdut nimic – niciuneia nu i s-au tăiat orele! / Documentele sunt în dezbatere timp de 10 zile

Orarul unui elev de liceu pe noile planuri-cadru înseamnă mai multe zile cu 7 ore decât în prezent, dacă alege toate opționalele / Exemplu de proiectare pe specializarea Științe ale naturii

Sindicatele din educație îi cer ministrului David să „nu se grăbească” cu emiterea ordinului pentru planurile-cadru / Liderul sindical Marius Nistor: Trebuie să facem o analiză corectă cu profesori, părinți și elevi. Asta nu înseamnă că vom tergiversa la nesfârșit