EDUCATIE: Scrisoare a unui elev olimpic către ministrul Educației, după ce zeci de olimpici au fost descurajați să depună contestații și apoi depunctați: Același lucru s-a întâmplat și în 2024, la Olimpiada Națională de Religie și nimeni nu a spus nimic. S-a acceptat ideea că olimpiadele sunt, prin natura lor, dure, stresante, copleșitoare

Scrisoare a unui elev olimpic către ministrul Educației, după ce zeci de olimpici au fost descurajați să depună contestații și apoi depunctați: Același lucru s-a întâmplat și în 2024, la Olimpiada Națională de Religie și nimeni nu a spus nimic. S-a acceptat ideea că olimpiadele sunt, prin natura lor, dure, stresante, copleșitoare

Un elev olimpic, care dorește să păstreze anonimatul, a trimis pe adresa redacției Edupedu.ro, o scrisoare adresată ministrului Educației, Daniel David în care atrage atenția asupra modului în care unii profesori se poartă cu elevii olimpici care vor să afle unde au greșit și fac contestație:Aceștia sunt umiliți și descurajați să depună contestație. Elevul spune că și în 2024, la Olimpiada Națională de Religie s-a întâmplat același lucru și „nimeni nu a spus nimic. S-a acceptat ideea că olimpiadele sunt, prin natura lor, dure, stresante, copleșitoare”. Scrisoarea elevului vine după ce Edupedu.ro a scris că zeci de elevi olimpici de gimnaziu, au fost pedepsiți prin depunctare și mustrare publică la Olimpiada națională de Cultură și Spiritualitate Românească, după ce au contestat notele.

„S-a normalizat umilința. S-a acceptat ideea că olimpiadele sunt, prin natura lor, dure, stresante, copleșitoare. Nu, nu ar trebui să fie așa. Ele ar trebui să fie prilej de bucurie, de confirmare a valorii, de creștere personală și intelectuală”, semnalează un elev care a participat la Olimpiada Națională de Religie 2024, într-o scrisoare adresată ministrului Educației.

“Nu voi uita niciodată acele momente. Au existat situații în care elevi de clasa a V-a ieșeau din săli plângând, complet descurajați. Am văzut colegi dezorientați, demoralizați, simțindu-se nedreptățiți sau tratați cu superioritate. Și nimeni nu a spus nimic. Nimeni nu a considerat că acele derapaje merită o anchetă, o reflecție publică, o măsură corectivă. În schimb, s-a așternut tăcerea”, spune elevul.

„Ceea ce ne dorim noi, elevii, nu este să generăm scandal. Scandalul e obositor, nedemn și toxic. Ceea ce vrem este reformă, una reală, profundă și coerentă”, mai scrie în mesajul către Daniel David.

Elevul mai cere și publicarea subiectelor și baremelor de la etapele naționale, pentru că în prezent acest lucru nu se întâmplă, iar elevii vor să aibă subiecte pentru a se pregăti de olimpiade.

Redăm scrisoarea integrală adresată ministrului Daniel David

„Ca elev în clasa a VIII-a și participant la Olimpiada Interdisciplinară Cultură și Spiritualitate Românească – Limba și Literatura Română și Religie (etapa județeană), precum și la Olimpiada Națională de Religie – Cultul Ortodox (etapa națională), competiții la care am obținut rezultate remarcabile, îmi permit, cu respect, să-mi expun punctul de vedere.

La școală nu suntem învățați că avem mereu dreptate, dimpotrivă, prea adesea suntem învățați să nu ne exprimăm, să ne autocenzurăm, să acceptăm tăcerea ca pe o formă de protecție. Orice încercare de a pune sub semnul întrebării o nedreptate sau un derapaj instituțional este rapid catalogată ca lipsă de respect, ca revoltă inutilă, ca lipsă de maturitate. De aceea, învățăm nu doar lecțiile din manual, ci și lecții grele despre tăcere, despre marginalizare și, uneori, despre umilință.

Este trist că tocmai în spațiul școlar, în sala de clasă sau în cadrul olimpiadelor, locuri unde formăm caractere, această libertate este deseori restrânsă sau ignorată. Ceea ce s-a întâmplat în cadrul olimpiadei de Cultură și Spiritualitate nu este un incident izolat.

Același lucru s-a întâmplat și în 2024, la Olimpiada Națională de Religie. Nu voi uita niciodată acele momente. Au existat situații în care elevi de clasa a V-a ieșeau din săli plângând, complet descurajați. Am văzut colegi dezorientați, demoralizați, simțindu-se nedreptățiți sau tratați cu superioritate. Și nimeni nu a spus nimic. Nimeni nu a considerat că acele derapaje merită o anchetă, o reflecție publică, o măsură corectivă.

În schimb, s-a așternut tăcerea. S-a normalizat umilința. S-a acceptat ideea că olimpiadele sunt, prin natura lor, dure, stresante, copleșitoare. Nu, nu ar trebui să fie așa. Ele ar trebui să fie prilej de bucurie, de confirmare a valorii, de creștere personală și intelectuală. Olimpiadele nu trebuie să devină spații ale epuizării emoționale sau ale nedreptății.

În sprijinul afirmațiilor mele, îl invoc pe însuși ministrul Educației, Prof. univ. dr. psih. Daniel David, care a afirmat explicit, în Raportul QX publicat în data de 19 mai 2025, următoarele:
„Sistemul educațional românesc se află într-o stare de disfuncționalitate sistemică profundă. Dezechilibrele dintre conținut, formă și practică, între drepturi și responsabilități, între autoritate și dialog, între competiție și sprijin emoțional, au condus la pierderea încrederii și la necesitatea unei reforme urgente.” Aceasta nu este opinia unui elev, ci verdictul unui profesionist, al celui mai înalt reprezentant al autorității educaționale din România. Și nu este un verdict bazat pe emoții, ci pe analize, date și realități trăite.

Ceea ce ne dorim noi, elevii, nu este să generăm scandal. Scandalul e obositor, nedemn și toxic. Ceea ce vrem este reformă, una reală, profundă și coerentă. O reformă a competițiilor școlare, o regândire a modului în care valorizăm excelența. Vrem transparență, empatie, etică. Vrem ca vocea copilului care ridică mâna nu pentru a cere răspunsuri, ci pentru a semnala o nedreptate, să fie ascultată. Vrem ca profesorii care încurajează reflecția critică și gândirea liberă să fie sprijiniți, nu izolați. Vrem ca olimpiadele să nu mai fie locuri unde elevii plâng, ci locuri unde înfloresc. Și, poate cel mai important, vrem ca fiecare cuvânt pe care îl spunem să fie ascultat nu pentru că e perfect, ci pentru că este sincer.

Avem nevoie de transparență la olimpiade. Subiectele şi baremele trebuie publicate obligatoriu la fel cum sunt publicate cele de la examenele naționale si vorbim aici despre etapele naționale, deoarece la nivel județean CNPEE publică subiecte, dar la un timp destul de îndelungat. Spre exemplu pentru Olimpiada Națională Interdisciplinară ,,Cultură și Spiritualitate Românească” – Limba și Literatura Română și Religie, subiectele de la etapa județeană au fost publicate la finele lunii aprilie, la aproape o luna de la etapa județeană. Se dorește performanță din partea elevilor, însă nu putem să ne pregătim pentru performanță dacă nu avem mijloacele necesare.

Cu respect,
un elev care nu mai acceptă tăcerea,
un elev care crede că școala poate și trebuie să fie mai bună”.

Informații de context

Edupedu.ro a scris joi despre situația a zeci de elevi olimpici de gimnaziu de la Olimpiada Interdisciplinară „Cultură și spiritualitate românească”.

Peste 80% dintre elevii care au contestat notele primite inițial la Olimpiada Interdisciplinară „Cultură și spiritualitate românească” (Limba și literatura română și Religie), clasele V-VIII, etapa națională, desfășurată la Suceava, au fost depunctați la recorectare. Elevii participanți acuză presiuni și derapaje abuzive ale organizatorilor la adresa lor.

La festivitatea de premiere din data de 24 mai, Mina Maria Rusu, președinta Comisiei, i-a mustrat public pe elevi că „Nu poți să contești valoarea celuilalt și voi asta ați făcut”. „Cum poți să contești oare harul colegului cu care tu ai concurat?” a spus reprezentanta Ministerului Educației și Cercetării la această competiție. În discursul său în fața unei săli arhipline a spus că „aș scoate din dicționar cuvântul «contestație»”.

Conform informațiilor Edupedu.ro, circa 100 de elevi au vrut să își vadă lucrările, dar li s-a refuzat acest lucru, așa că împreună cu părinții lor au decis să depună contestație pentru a putea să vadă unde au greșit. Președinta comisiei și profesorii evaluatori i-ar fi intimidat pe cei mai mulți dintre copii, pe motiv că ar fi „un păcat“ să conteste notele, conform surselor Edupedu.ro. Citește aici discursul Minei Rusu și mărturiile elevilor.

După publicarea acestui articol mărturii ale altor elevi de la aceeași olimpiadă de cultură și spiritualitate, etapa de liceu au scos la iveală situații similare.

Mai mulți elevi de liceu care au participat la Olimpiada Națională Interdisciplinară de Cultură și Spiritualitate Românească (ONICSR) din Hunedoara, etapa națională desfășurată între 14 și 18 mai, acuză nereguli și abuzuri emoționale sub diverse forme: profesorii corectori i-ar fi împiedicat să depună contestații spunându-le că au deja o notă prea mare, într-un caz o profesoară a scris în numele elevului că acesta renunță la contestație, iar o altă elevă în clasa a X-a spune că a fost depunctată după ce a decis să își mențină contestația. Fusese avertizată de profesori că va primi o notă mai mică. „Ce ai învățat pentru Bac? Ce a scris Ion Barbu?”, a întrebat-o profesoara de română pe o elevă de clasa a XII-a, fără nicio legătură cu Olimpiada de Cultură și Spiritualitate, într-o încercare de intimidare, acuză tânăra.